教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要明確提出，促進(jìn)人工智能助力教育變革，這為高校思想政治教育守正創(chuàng)新指明方向。數(shù)智技術(shù)重塑了高校思政教育生態(tài)，也為其提質(zhì)增效注入新動(dòng)能。作為立德樹人主陣地，高校需在順應(yīng)技術(shù)變革中堅(jiān)守思政初心，在價(jià)值引領(lǐng)中創(chuàng)新實(shí)踐路徑，找準(zhǔn)守正與創(chuàng)新的平衡點(diǎn)，探索契合時(shí)代特征與學(xué)生需求的思政新范式，這是數(shù)智時(shí)代高校思政工作的核心課題與重要使命。
數(shù)智賦能創(chuàng)新高校黨建實(shí)踐路徑。打造智慧黨建陣地，激活基層組織活力。整合校內(nèi)優(yōu)質(zhì)黨建資源，搭建集理論學(xué)習(xí)、組織管理、互動(dòng)交流、實(shí)踐服務(wù)于一體的數(shù)智黨建平臺(tái)，上線紅色教育資源、黨建指南、組織生活案例等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)黨員教育線上線下無縫銜接。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還原革命歷史場(chǎng)景與紅色教育基地實(shí)景，開展沉浸式黨史學(xué)習(xí)，增強(qiáng)組織生活吸引力；依托線上投票、視頻研討、云端打卡等功能，破解流動(dòng)黨員、跨校區(qū)黨員參與組織生活難題，推動(dòng)黨建工作常態(tài)長(zhǎng)效。優(yōu)化黨建工作流程，提升規(guī)范建設(shè)水平。依托數(shù)智黨建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作數(shù)字化規(guī)范管理，減少紙質(zhì)流轉(zhuǎn)，提升工作效率。運(yùn)用智能算法對(duì)黨員學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、組織生活參與度、考核結(jié)果等數(shù)據(jù)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析，為黨建成效評(píng)估提供量化依據(jù)，推動(dòng)工作從經(jīng)驗(yàn)判斷向數(shù)據(jù)賦能轉(zhuǎn)變。建立黨建預(yù)警機(jī)制，對(duì)程序不規(guī)范、任務(wù)未完成、參與率偏低等情況智能提醒，確保各項(xiàng)要求落地見效。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)效能，凝聚協(xié)同育人合力。推動(dòng)智慧黨建與思政教育、專業(yè)教學(xué)、校園治理深度融合，將黨員先鋒模范作用融入日常育人。通過數(shù)智平臺(tái)發(fā)布志愿服務(wù)、理論宣講、學(xué)業(yè)幫扶等活動(dòng)信息，引導(dǎo)黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校園管理中勇挑重?fù)?dān)。健全黨員聯(lián)系學(xué)生制度，借助數(shù)智工具精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生思想、學(xué)業(yè)、生活需求，及時(shí)排憂解難，讓黨組織成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
數(shù)智賦能提升高校輔導(dǎo)員思政引領(lǐng)能力。構(gòu)建分層賦能體系，提升數(shù)字思政素養(yǎng)。高校應(yīng)建立“理論培訓(xùn)+實(shí)操演練+案例研討+成果交流”立體化培訓(xùn)機(jī)制，邀請(qǐng)專家開展AI工具應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析法、網(wǎng)絡(luò)輿情處置等專題培訓(xùn)。研發(fā)適配輔導(dǎo)員工作的智能服務(wù)體系，針對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)、心理健康等共性難題提供精準(zhǔn)方案，助力輔導(dǎo)員提升技術(shù)與思政工作融合能力。搭建跨校交流平臺(tái)，分享“數(shù)智+思政”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)隊(duì)伍數(shù)字素養(yǎng)整體提升。創(chuàng)新精準(zhǔn)引領(lǐng)方法，強(qiáng)化思想動(dòng)態(tài)把控。依托數(shù)智工具構(gòu)建學(xué)生思想動(dòng)態(tài)“全域監(jiān)測(cè)—精準(zhǔn)研判—靶向引導(dǎo)”閉環(huán)。通過校園輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)捕捉學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)與思想傾向，對(duì)不良言論早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。運(yùn)用生成式人工智能整合學(xué)生心理測(cè)評(píng)、學(xué)業(yè)狀況等多維度數(shù)據(jù)，定制個(gè)性化引導(dǎo)方案，實(shí)現(xiàn)一人一策精準(zhǔn)幫扶。開發(fā)智能服務(wù)終端，提供24小時(shí)思政咨詢與情緒疏導(dǎo)，增強(qiáng)思想引領(lǐng)的時(shí)效性與親和力。完善協(xié)同保障機(jī)制，提升育人工作效能。建立輔導(dǎo)員與信息技術(shù)部門、馬克思主義學(xué)院、二級(jí)學(xué)院的協(xié)同機(jī)制，組建專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)破解技術(shù)應(yīng)用、內(nèi)容設(shè)計(jì)等難題。將數(shù)智技術(shù)應(yīng)用能力、數(shù)字思政成效納入輔導(dǎo)員考核，樹立以評(píng)促建導(dǎo)向，激發(fā)工作積極性。健全學(xué)生數(shù)據(jù)安全管理制度，規(guī)范數(shù)據(jù)全流程管理，在精準(zhǔn)育人的同時(shí)保障學(xué)生隱私，堅(jiān)守技術(shù)賦能育人初心。
數(shù)智賦能重構(gòu)高校思政課程教學(xué)體系。創(chuàng)新內(nèi)容供給模式，打造動(dòng)態(tài)化思政資源庫(kù)。依托數(shù)智技術(shù)整合國(guó)家與高校優(yōu)質(zhì)思政資源，構(gòu)建涵蓋理論文獻(xiàn)、時(shí)事熱點(diǎn)、紅色故事的動(dòng)態(tài)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容實(shí)時(shí)更新、精準(zhǔn)推送。結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，借助生成式人工智能定制差異化教學(xué)內(nèi)容，將數(shù)智技術(shù)成果與思政理論融合，把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為具象化內(nèi)容，增強(qiáng)課程針對(duì)性。將數(shù)智倫理教育融入教學(xué)全程，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技向善、報(bào)國(guó)的價(jià)值理念。重塑課堂教學(xué)形態(tài)，構(gòu)建沉浸式教學(xué)場(chǎng)景。打破傳統(tǒng)單向教學(xué)模式，運(yùn)用VR/AR、全息投影等技術(shù)打造沉浸式互動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生“走進(jìn)”歷史現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)化情感共鳴與價(jià)值認(rèn)同。推廣線上線下混合式教學(xué)，依托智能平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)檢測(cè)、課中研討、課后拓展的全程閉環(huán)管理。引入智能互動(dòng)工具，支持課堂實(shí)時(shí)提問、小組探究，激活教學(xué)氛圍，推動(dòng)學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)思考，提升參與度與獲得感。優(yōu)化多元評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)過程性精準(zhǔn)考核。依托數(shù)智平臺(tái)構(gòu)建知識(shí)、能力、價(jià)值三維評(píng)價(jià)體系，打破單一期末考核模式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)多元化、全程化。通過智能算法統(tǒng)計(jì)學(xué)生課堂參與、線上學(xué)習(xí)、實(shí)踐表現(xiàn)等多維度數(shù)據(jù)，融合過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，客觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)成效與思想成長(zhǎng)。生成個(gè)性化評(píng)價(jià)報(bào)告，精準(zhǔn)分析學(xué)習(xí)短板與思想困惑，為教學(xué)優(yōu)化和個(gè)性化指導(dǎo)提供數(shù)據(jù)支撐，推動(dòng)評(píng)價(jià)向成長(zhǎng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。
守正創(chuàng)新推進(jìn)數(shù)智與高校思政教育深度融合。堅(jiān)守思政教育初心，把牢正確政治方向。始終堅(jiān)持黨對(duì)高校思政工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將思想政治引領(lǐng)貫穿數(shù)智技術(shù)應(yīng)用全程，確保技術(shù)服務(wù)于立德樹人根本任務(wù)。健全人工智能內(nèi)容審核機(jī)制，明確意識(shí)形態(tài)紅線，過濾不良信息，筑牢校園意識(shí)形態(tài)防線。關(guān)注數(shù)字鴻溝問題，為技術(shù)應(yīng)用能力較弱的師生提供幫扶，保障思政教育的公平性與全覆蓋。強(qiáng)化數(shù)智倫理教育，培育時(shí)代新人素養(yǎng)。高校應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“AI向善”育人責(zé)任，將數(shù)智倫理教育融入課程教學(xué)與校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀。通過數(shù)智倫理研討、科創(chuàng)實(shí)踐等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解，厚植家國(guó)情懷。鼓勵(lì)師生共同研發(fā)思政數(shù)智產(chǎn)品，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升創(chuàng)新能力，涵養(yǎng)道德情操，培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷、創(chuàng)新能力與倫理素養(yǎng)的時(shí)代新人。健全融合發(fā)展機(jī)制，夯實(shí)協(xié)同育人根基。將數(shù)字思政建設(shè)納入高校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加大經(jīng)費(fèi)、人才、平臺(tái)投入力度。加強(qiáng)跨學(xué)科跨部門協(xié)作，整合各方資源組建數(shù)字思政研究團(tuán)隊(duì)，開展專項(xiàng)探索。建立思政隊(duì)伍數(shù)字素養(yǎng)長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，推動(dòng)思政工作者更新教育理念、提升技術(shù)能力，讓數(shù)智技術(shù)成為提升思政教育質(zhì)量的有力抓手。
數(shù)智時(shí)代為高校思政教育創(chuàng)新提供了重大機(jī)遇。高校只有堅(jiān)持守正創(chuàng)新，以數(shù)智技術(shù)破解育人難題、激活教育活力，推動(dòng)技術(shù)與思政教育深度融合，才能不斷提升思政教育的精準(zhǔn)性、實(shí)效性與時(shí)代感，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢思想根基、提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
本文系2024年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校輔導(dǎo)員研究）“數(shù)智時(shí)代高校輔導(dǎo)員政治引領(lǐng)力的提升路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：24JDSZ3142）、2024年度市教委人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“數(shù)智賦能高校黨建的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：24SKDJ015）、2024年度重慶市教委科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃項(xiàng)目“人工智能對(duì)高校思想政治教育的影響研究”（項(xiàng)目編號(hào) ：KJQN202401239）的研究成果。
（作者單位：重慶三峽學(xué)院）